黔教办职成〔2017〕1号

省教育厅办公室关于做好2017年我省高等职业教育人才培养质量提升工程项目申报工作的通知

各高等职业院校:

根据教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的通知要求，按照"五位一体"和"四个全面"战略布局，践行"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念，为推动我省高等职业教育与经济社会同步发展，全面提升人才培养质量，我厅制定了《贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程实施方案（2016-2018年）》，提出十大质量提升工程建设项目，为做好2017年各项目申报工作,现就有关事宜通知如下。

一、申报项目

1.省级骨干专业

   2.省级重点专业群

3.省级优秀教学团队

4.省级"大师工作室"

5.省级职教名师

6.省级精品在线开放课程

7.省级开放实训基地

8.省级协同创新中心

9.省级现代学徒制试点

10.省级优质学校

二、申报安排

各高职院校要认真分析学校自身办学优势和服务面向，加强人才培养质量提升工程项目的顶层设计，统筹推进各项目建设工作，并在学校主页开设相应专栏。在自建自评的基础上，择优向省教育厅申报，各项目评审时间安排如下表：

三、工作要求

1、申报材料一式一份交省教育厅职成教处，电子版发送至邮箱：zlts2016@163.com（联系人：葛昆；电话：15285025599，0851-88613564），逾期不再受理。

2、对不符合申报基本条件、不符合申报资质要求、申报书编写不符合规定格式、申报手续不完备的项目，省教育厅将不予受理申报。填报资料和数据必须客观真实，一经发现申报单位存在弄虚作假，提供假证明、假材料的，将取消3年内参评资格。

3、省人才质量提升工程有关事务工作由贵州轻工职业技术学院、贵州交通职业技术学院、贵阳护理职业技术学院、贵州盛华职业技术学院等院校协助。

四、评审办法

项目评审分材料初审和现场评选两个阶段。省教育厅将组织专家依据项目建设要求，对申报材料进行初审，择优遴选项目进入现场评选；现场评选由学校陈述、答辩和校际互评组成；评审结果最终依据学校材料得分、现场得分和学校互评得分三项分值确定。最终评审结果报贵州省职业教育质量提升工程领导小组通过后予以公布。每个项目的具体评审方式参见附件。

通过评选的建设项目教育厅将给予政策及建设经费支持，各校要切实加强项目建设经费管理，确保专款专用，提高经费使用效益。建设期满后，省教育厅将按照建设方案进行检查验收，验收通过的建设项目，由省教育厅统一公布验收结果。

附件：2017贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程

项目申报指南（分别在贵州省高职数据采集QQ群

上公布）

                           贵州省教育厅办公室

                                  2017年1月5日

 贵州省教育厅办公室                    2017年1月5日印发  

附件3

贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程

优秀教学团队申报指南（2017）

一、申报条件

（一）团队组成

主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，人数不超过9人。团队成员专业职业资格持证率高，团队规模适度，职称结构、年龄结构、专业结构合理。以专业建设作为开展校企合作、工学结合的工作平台，人才培养和社会服务成效显著。

（二）制度保障

   积极探索并建立了教学团队运行和管理机制、通过校企双方专兼结合的管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的常态化和有效性；建立专任教师企业实践制度，团队成员近两年人均企业实践时间不少于3个月。根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，职责明确、分工协作，共同设计、开发和实施专业人才培养方案，开展教学改革，开发课程及教材，发表教改论文，承担课程教学和实训指导，能够为高等职业院校教学队伍建设提供示范性经验。团队经常性的开展教学研讨、经验交流与对外合作，积极构建"传、帮、带"良性运行机制，团队合力与整体优势明显。

（三）带头人

    在行业具有一定的影响力，长期从事教育教学，具有一定的企业实践经历和教科研成果。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

（四）人才培养

   推动校企合作、课程体系与人才培养模式改革创新，在实施工学结合人才培养过程中，作为校企合作的纽带，团队创新教学模式、优化教学内容、改革教学方法，强化生产性实训基地建设，将专业内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力，培育学生创新意识和创业精神。通过学校文化与企业文化的融合、实现校企共育高素质技术技能人才；专业毕业生职业能力强、职业素养好，用人单位欢迎，社会认可度高。

（五）社会服务与创新

  团队具有一定的服务行业和产业能力，依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务项目，具有良好的社会声誉。 依托校企合作平台，专兼职教师协同创新，共同开展技术创新研究、新产品研发、新工艺改进等，团队协同创新成效显著。

二、申报材料及评审方式

（一）申报材料

每所学校申报省级优秀教学团队的名额为1个/年。各学校可先行开展院级优秀教学团队自评，对达到建设标准的优秀教学团队，可填写《贵州省高等职业教育优秀教学团队推荐表》，编写教学团队建设方案，并附支撑材料，向省教育厅申报。

（二）评审方式

1.材料初审。省教育厅聘请有关专家进行材料初审，评出前25个团队左右进入现场评选阶段。

2.现场陈述答辩。现场评选将进行答辩（团队带头人陈述8分钟，团队全员参与答辩5分钟）。材料评审、现场陈述答辩两个部分，分值各占40%、60%。

3.动态管理。省级优秀教学团队实行动态管理,3年为一个周期。在建设周期届满时,省教育厅组织人员对其进行考核。经考核合格者,保留其省级优秀教学团队称号；经考核不合格者,取消其称号。

附件：《贵州省高等职业教育优秀教学团队推荐表》

附件

贵州省高等职业院校优秀教学团队

申报表

贵州省教育厅制

二○一六年一月

填  表  说  明

1. 推荐表由各学校拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级优秀教学团队的资格。

2. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2017年3月30日。

3. 如表格篇幅不够，可另附纸。

4. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队简介（申报理由）

二、团队组成

（一）团队成员。本教学团队共  人（含团队带头人），其中学校专任教师   人，占   %，来自行业企业的兼职教师   人，占   %。

学校专任教师基本信息一览表

行业企业兼职教师基本信息一览表

（二）团队带头人

三、人才培养情况

（一）专业（群）人才培养方案的开发、设计

（二）专业（群）人才培养方案的实施

（三）教学改革及成果

（四）毕业生情况（2014年7月以来）

四、技术服务与协同创新情况

五、团队建设制度保障

六、推荐、评审意见

（一）学校推荐意见

（二）省专家组评审意见

（三）贵州省教育厅意见

附件4

贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程

大师工作室申报指南（2017）

大师工作室所在高等职业院校应为经教育部正式批准独立设置的高职高专院校。申报依托的专业或领域须紧密结合当地及我省主导产业，能够体现学校的优势与特色，服务我省经济结构调整和产业结构升级需要。

一、申报条件

（一）大师工作室基本条件及运作

1.大师工作室原则上设在高等职业院校内，以主持人命名，规范名称为"贵州省高等职业院校ⅹⅹⅹ大师工作室"。所在学校应能够为工作室提供相应的资金配套支持以及包括场所、设备、人员在内的必要工作条件；

2.职场特色鲜明，工作环境优良，设施设备齐全，有专门的工作和学习交流场所；

3.运行机制良好，制度完善、管理规范，配备专门的管理人员，且岗位职责明确，协作良好，能有效的开展各项工作；

4.学校高度重视，保障切实有力，并配套相应工作经费；

5.项目资源丰富，建立了完善的"现代学徒制"运行机制。

（二）主持人申报条件

主持人1名。

1.热爱职业教育事业，师德高尚，治学严谨，具有强烈的事业心、高度的责任感和良好的创新协作精神；

2.从事本专业工作8年以上，原则上年龄不超过55周岁，具有以下条件之二：

（1）在某一专业（职业、领域）技艺精湛、技能高超、贡献突出、群众公认；在行业具有一定影响力的高技能人才、高层次创新人才等；

（2）在行业领域相关比赛中获国家级奖项二等奖以上或省级奖项一等奖；

（3）国家非物质文化遗产传承人或具有一定的绝技绝活，并在积极挖掘和传承传统工艺上作出较大贡献；

（4）获得中华技能大奖或获得省级技术革新能手或省部级技术能手；

（5）曾获得市级以上科技进步奖、发明奖等。

（三）成员申报条件

大师工作室成员4-8人，其中行业企业人员不少于2人。

1.学校人员

（1）热爱职业教育事业，具有强烈的事业心、责任感和较好的团队协作精神。在职业教育教学岗位上从教3年以上；

（2）具有较强的专业实践能力和专业教学能力，能有效指导学生专业实践学习和顶岗实习，积极参加企业实践培训、参与企业产品开发和技术改造、参与企业生产岗位工作或在企业兼职等；

2.行业企业人员

（1）应是服务当地或我省经济主导产业，并享有一定知名度和影响力，积极支持、参与职业教育工作，与大师工作室所在学校保持长期、深度校企合作。

（2）应是企业高级管理人员或高级技术人员，具有本岗位过硬的专业技术，较强的组织协调能力与科技开发能力，能够代表本行业企业实质参与并有效指导工作室具体工作。

二、大师工作室的工作职责和任务

大师工作室由主持人全面负责，完成工作室各项工作任务。届期内工作室主要工作任务如下：

（一）服务专业建设

依托大师工作室，加强校政行企的交流与合作，带动区域内相关专业建设和学校发展。积极引进行业企业的岗位技能标准和生产流程标准，服务专业建设。

（二）开展教师培养

工作室要充分发挥"传、帮、带"作用，建立"现代学徒制"运行机制，签订带徒协议，传绝技、带高徒、出精品。主持人要安排高技能人才到工作室定期开展教师培训，组织教师参与企业实践，不断提高专业教师的技能水平和创新能力。

（三）加强学生培养  

开展学生实训教学，积极与行业、企业对接，引进生产技术项目。由工作室引领，成立若干学生实践和创新创业兴趣小组，培养学生科技创新意识、创新精神，提高学生实践能力、创新创业能力。

（四）探索和完善学生评价标准

结合人才培养模式和教学模式改革，探索引进相关专业的社会用人标准、岗位技能标准和企业评价标准，完善学生评价标准，加快学生向职业人的转变。

（五）加强校企合作  

以工作室为纽带，大力推进校企深度融合，积极探索引企入校、办校进厂、订单培养、现代学徒制等多种校企合作形式，不断推进校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育。

（六）积极参与企业技术开发和服务

工作室要积极组织师生参与企业新产品研发、新工艺改进、科技开发项目、技术服务和培训等活动。届期内完成技术项目开发、生产流程改进项目不少于2个和开展技术服务不少于3项。

培养工匠精神。

    通过传技、攻关、文化传承等，培养学生爱岗敬业、精雕细琢、精益求精、追求完美、勇于创新的工匠精神。

三、组织与管理

（一）组织管理

1.学校应当高度重视和支持大师工作室建设，加强组织管理，建立和完善工作制度，明确责任分工，认真履行职责。制定工作计划，建立工作档案，完成各项建设任务。

2.经评审认定后，对于设立的大师工作室，工作室所在学校要提供配套资金，负责经费的日常管理和使用，经费使用要科学规划、统筹安排、建立台账。

（二）监督考核

在教育厅指导下，工作室所在高职院校对大师工作室实行动态管理，3年为一个周期。周期届满时,省教育厅将对其进行综合考核评估，考核合格者,保留其工作室称号；考核不合格者,将取消其工作室称号。定期接受上级主管部门的监督与考核。对于已批复成立的大师工作室，其主持人或主要成员如因工作变动脱离申报时所在学校或工作单位，需向省教育厅报备。

四、申报材料及评审方式

（一）申报材料

大师工作室由学校和主持人联合申报，并遴选符合条件的成员参与。学校须与大师签订申报协议，明确双方权利与义务，保证完成大师工作室职责和任务。经学校组织初评并公示后,填报《2017年度贵州省高等职业教育大师工作室申报表》（见附件），撰写大师工作室建设方案并提供支撑材料。

（二）评审方式

1.材料初审。  

省教育厅将组织专家对申报单位进行资料评审、评出25个左右进入实地考察、答辩阶段。

2.现场答辩。  

入围的大师工作室由主持人或负责人领衔3-5人团队使用PPT进行现场陈述并参与答辩，陈述时间8分钟。

3.实地考察。  

省教育厅组织专家进行实地考察，主要考察各大师工作室的硬件条件和管理。

材料评审、现场陈述、实地考察三个部分，分值各占40%、40%、20%。

 附件：2017年度贵州省高等职业教育大师工作室申报表

附件

贵州省高等职业院校大师工作室

申   报   表

申 报 单  位：（公章）              

申报专业领域:                      

工 作 室 名 称:                                

填 报 时  间:                      

贵州省教育厅制

二○一六年一月

填 表 说 明

申报表由申报大师工作室所在学校和主持人负责填写。

申报报告内容要内容详实、突出重点。

工作室成员申报表可根据申报人员实际名额加页。

申报表应用A4纸正反打印。

表1：贵州省高等职业院校大师工作室申报总表

表2：贵州省高等职业院校大师工作室主持人

申报表

表3：贵州省高等职业院校大师工作室成员申报表（学校成员）

表4：贵州省高等职业院校大师工作室成员申报表（企业成员）

附件6

贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程

省级职教名师项目申报指南(2017)

一、申报范围

全省高等职业院校中从事一线教育教学工作的专兼职教师。民办高校聘请的已退休的参评教师须为该校任教二年以上的专任教师。

二、评选标准

(一)教师风范与教学经历

坚持党的教育方针，热爱职业教育事业，坚持立德树人，师德高尚、为人师表；严谨笃学、勇于探索，富有强烈的事业心、高度的责任感和创新协作精神;具有五年以上的职业教育教学经历。

（二）企业经历与行业影响力

具有相关企业工作实践经历，并满足以下三个条件之一：

1.拥有至少一项中级（国家职业资格四级）以上技术职称（职业资格）或者具备同等职业水平；

2.在行业协会（或企业、单位、机构等）中兼任相关技术职务或担任一定职务；

3.在行业企业的技术领域具有一定影响力，且在近三年有实质性工作成果。

 （三）教学能力与水平

1.教学思想与教学理念

积极研究职业教育教学特点与规律，将先进的职业教育教学理念融入专业发展规划和课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位（群）任职要求和更新变化，并将其纳入教学内容改革中；积极探索人才培养模式改革理论研究与实践探索，成效显著。

2.教学效果

长期承担职业教育教学任务，近三年教学工作量不少于100学时/年；针对职业教育学生个体特点，坚持因材施教，教学方法灵活多样，能有效激发学生学习兴趣；合理利用信息技术改造传统教学，建立了先进的现代教学环境和教学资源，提高教学质量和效率；主讲课程教学效果好，学生收获大、评价高，指导学生参加各种竞赛取得突出成绩。基础课教师应在培养学生综合素质、职业素养或特长能力方面取得突出成果；在全省同领域内有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，能在省内起到示范作用。

3.教学研究与改革

学习、借鉴先进职业教育理念和经验，结合我国国情和职业教育人才培养特点，积极开展高等职业教育教学模式、教学方法、教学内容等方面的改革创新，创新教学模式、优化教学内容、变革教学方法，强化学生实践能力培养；注重学生职业素质养成和可持续发展能力培养。承担教学研究课题取得优秀成果，在课程开发与改革等方面取得突出成绩。

4.教学资源建设

积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等教学资源的开发与整合，并能有效应用于本专业领域教学中，有一定推广价值；有效整合社会资源，与行业企业深度合作，开展实训基地建设和实训项目的设计、实施；编写先进、适用的职业教育（数字化）教材，开展以满足企业需求为导向的教学资源建设，并为其他职业院校共享，社会认可度高。

5.教学管理

   根据职业教育特点，在教学组织形式与实施等制度、机制建设上有所建树，特别是探索出校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织、实施形式；在教学做合一、生产性实训、顶岗实习等方面有创新举措；改革学生学习评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力；利用信息技术平台，有效提高教学管理水平。

（四）社会服务能力

为行业、企业提供相关培训、生产和技术服务，取得良好的实际效果；面向行业企业实际需求，主动或承担有与专业相关的技术开发、服务项目或横向课题；独立或与相关企事业单位合作开展应用性技术研究及成果转化、应用推广，合作成效显著。

（五）教学团队建设

教学团队建设成效显著，重视师德教风建设，指导和帮助青年教师提高教育教学水平。教学团队建设水平高，形成良好的"传、帮、带"运行机制与团队文化。能有效吸引行业企业技术骨干参与人才培养。

三、申报材料及评审方式

  （一）申报材料

每所学校申报省级职教名师的名额为1-2人/年。符合条件的教师向所在学校提出申请，经学校组织初评并公示后，填写《贵州省省级职教名师申报表》、《贵州省省级职教名师推荐候选人汇总表》，并附支撑材料，按限额向省教育厅申报。

（二）评审方式

1.材料初审。

省教育厅聘请有关专家进行材料初审，评出前50名左右进入现场评选阶段。

2.现场评选。

现场评选将进行答辩（8分钟）。材料评审、现场答辩两个部分，分值各占40%、60%。

3.其他。

对省级职教名师实行动态管理,5年为一个周期。周期届满时,省教育厅组织人员对其进行考核。经考核合格者,保留其省级职教名师称号；经考核不合格者,取消其称号。

附件：1、贵州省省级职教名师申报表

     2、贵州省省级职教名师推荐候选人汇总表

附件1

贵州省高等职业院校职教名师

申  报  表

贵州省教育厅制

2017年 月 日

填  表  说  明

1. 本表用钢笔填写，也可直接打印。手写要求字迹清楚、端正。打印不能变更表格字体和字号。

2. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。

3. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2017年3月30日。

4. 如表格相应项目篇幅不够，可另附纸说明。

一、候选人基本情况

二、教学工作情况

三、教科研工作情况

四、候选人产业融入度与影响力情况

推荐及评审意见

附件2

贵州省省级职教名师推荐候选人汇总表

推荐学校（公章）：

填表人：                              所在部门：                      职务：                         手机：